Lo spazio blog di tuscus

“Caro papà, navighi troppo”
Gli adolescenti pensano che i genitori trascorrano troppe ore
su Internet, attratti da Facebook, Twitter, Skype e dal “gusto del
proibito”.
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Sparisce la “I” di Informatica di morattiana memoria. I tagli del governo sulla scuola cancellano uno dei pilastri della riforma Moratti: quella delle tre “I” (Inglese, Impresa, Internet o Informatica). Dal prossimo anno scolastico, infatti, gli insegnanti della scuola elementare (ora primaria) e della media (secondaria di primo grado) dovranno fare i salti mortali per aprire il mondo delle conoscenze informatiche ai propri alunni.

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Per le medie ci sono più insufficienze in matematica. I ragazzi con almeno un 5 sono stati il 46%, ma a differenza delle scuole superiori le carenze si distribuiscono in modo abbastanza omogeneo tra le principali discipline: matematica (59,7%), inglese (54%), seconda lingua comunitaria (51,4%), storia (51,1%), scienze (45,7%), geografia (42,8%), italiano (42,6%), tecnologia (38%), arte e immagine (25,7%), musica (24,7%), scienze motorie e sportive (7,4%).

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L’ipotesi è di Lady Susan Greenfield, neurologa e docente di Oxford, che ne ha parlato nientemeno che durante una seduta della Camera dei Lord. Noi docenti di lungo corso, più modestamente, da tempo rileviamo che non è solo Facebook …
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L’agricoltore è un nonno indaffarato, amichevole e altruista, le arance, le olive e le banane crescono nel Regno Unito, le pesche in Finlandia, l’orto è nel supermercato.

Questo articolo che è bene conoscano tutti coloro che, direttamente o indirettamente,
hanno tra le mani i fanciulli in crescita, pone anche altre domande.
In particolare tra gli insegnanti della scuola media ci chiediamo quale futuro si aprirà
per la “scuola” con i cambiamenti che la reggenza Gelmini ha in mente.
Se andrà male anche i nostri ragazzi crederanno al pollo a quattro cosce e molto velocemente.

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Berlusconi non è Churchill - non promette lacrime ma felicità perenne - e non ama lo scontro sulle piazze che incrina la sua popolarità «di massa». Così rinvia in parte la preannunziata riforma dell’ Università. Approfitto della pausa per approfondire il poco approfondito, e cioè i problemi originari di una scuola che è, a tutti i livelli, un malato anziano, un malato di vecchia data.

Vai all’articolo di Giovanni Sartori

Chi a diverso titolo guarda ai problemi della formazione e della scuola prova la spiacevole sensazione di non riuscire a contenerli in una interpretazione ben focalizzata, cosicché tutto gli appare scontornato, fluido, sfuggente…

vai all’articolo di Giuseppe De Rita

L’Italia è un Paese che ben si definisce “molto pittoresco”.
Tra le convinzioni collettive più innocue e disarmanti si annovera sicuramente il “siamo tutti commissari tecnici della nazionale di calcio”.
In questi ultimi giorni una ben più rovinosa persuasione si sta radicando in modo diffuso:
“Siamo tutti esperti di pedagogia e scuola”.

vai all’articolo di Gabriele Chiesa

Nelle olimpiadi sette medaglie d’oro su otto sono state vinte da militari, cioè da persone abituate alla disciplina e all’autocontrollo. Dalla scuola e dalla università non è venuto nulla, e questo è un sintomo della povertà del nostro sistema educativo.

leggi l’articolo di Francesco Alberoni

IL “PROFESSORE”, ormai, primeggia solo fra le professioni in declino. Che insegni alle medie o alle superiori ma anche all’università: non importa. La sua reputazione non è più quella di un tempo. Anzitutto nel suo ambiente. Nella scuola, nella stessa classe in cui insegna. Gli studenti guardano i professori senza deferenza particolare.

vai all’articolo di Ilvo Diamanti