Ecco l'intervista da realizzare con un parente o conoscente, possibilmente un nonno o una nonna purché di età non inferiore a 70 anni e si compone di due moduli uno per gli anni 50 e l'altro per gli anni 60-ecco il modello anni 50 e 60 -
L'intervista sarà registrata per iscritto sul quaderno di Tecnologia e ricompilata poi al computer nel laboratorio informatico nei primi giorni del secondo quadrimestre. L'intervista produrrà un voto per il secondo quadrimestre che sarà la media del lavoro a casa e della prova di laboratorio.La possibilità di fare foto o video è a discrezione delle famiglie, ma importante è soprattutto l'intervista scritta sul quaderno.
Lezione di Tecnologia per le vacanze classi prima A-B-C
Si consiglia agli allievi di eseguire a casa i seguenti disegni che verranno richiesti
al rientro.
Riferimento al libro di testo di Gianni Arduino edizioni Lattes
Gli esercizi di disegno sono su foglio A4 riquadrato liscio grammatura 110(normali)
e raggruppati in numero di quattro per foglio.
1-gruppo di quattro esercizi :
Esercizi n4-5-6-7 pagg.22-23
2-gruppo esercizi :n10-11-14-15 pagg.24-25
3-gruppo esercizi :n20-21-22-23 pagg.28-29
Si consiglia di eseguire i disegni a fine estate a pochi giorni dall'inizio della scuola in modo da arrivare pronti nella preparazione al disegno nei primi periodi del nuovo anno scolastico.
Nell'avvicinarsi del Giorno della Memoria
un ricordo speciale va alla figura di
Anne Frank
di cui indichiamo il sito web
dove si possono consultare vari documenti.
Per qualche alunno/alunna che abbiano interessi di Informatica o Robotica, potrebbe essere divertente partire da una esperienza come quella che permettono
i Kit Raspberry, il computer per ragazzi più piccolo ed economico al mondo.
Per informazioni guardare qui
Nelle classi terze cercheremo di fare una riflessione sulla nuova rivoluzione industriale 4.0. del servizio di Report RAITRE del 25 Ottobre 2015.
materiale didattico Le classi terze A-B-E eseguiranno una esercitazione
in cui ciascun alunna/o riporterà su una tabellina personalizzata
i valori delle fonti energetiche con cui viene prodotta l'energia elettrica
nei paesi della CEE e dei singoli indici PIL. Tali valori verranno inseriti in una tabella riassuntiva
utilizzando le google app. Il tabellone risultante darà la possibilità di
estrarre classifiche che documenteranno i paesi che sono più virtuosi rispetto al
protocollo CEE 20 20 20. Sarà anche una interessante occasione per esercitarsi
dal vivo nelle google app.
Esame dei consumi energetici rispetto al PIL(dati 2013)
indice PIL contrariamente a quanto pareva, questo link va bene e il parametro link che, una volta cliccato viene puntato nella nuova finestra del browser, va bene così com'è. Ogni alunno sceglierà il proprio paese e selezionerà il tasto SUBMIT e riporterà il valore, generalmente a una cifra, del PIL.
Metto qui i link agli argomenti che sarebbe il caso di studiare per completare il programma annuale di tecnologia, rimane poi il modulo 1 disegno(potenziamento liceo Dini/ITIS) e Informatica 2(photobook di classe del DVD) per le classi IIIB IIIC:
Avviso ai genitori, o chi ne fa le veci, degli allievi di classe prima A.S. 2016-2017 corsi A-B-C.
Ecco l'occorrente che ciascun allievo dovrebbe avere per il disegno tecnico (Tecnologia):
fogli da disegno lisci riquadrati(F2)in album piccolo, mine 2H(dure) e 2B(morbide)+portamine(fare attenzione perché molti cartolai vendono micromine per mine normali e non va bene; le mine sono una cosa e le micromine ben altro), gomma per cancellare, riga in plastica, squadre in plastica da 30° e 45°, compasso a balaustrone(in metallo).
Per specificazioni migliori leggere qui. Questa spesa è un investimento che, se fatto con cura, risolve i problemi per il disegno per tutte le scuole superiori.
Si ricorda per gli alunni che ripetono la classe prima che non devono acquistare il libro nuovo di Tecnologia perché sarà sufficiente il vecchio acquistato per l'A.S.2014-2015.
Come ho spiegato più volte, l'esame orale riguarderà il programma svolto A.S.2015-2016 che si può leggere dal link qui sotto indicato. Il lavoro individuale per l'ammissione all'esame servirà solo in caso di bisogno(malessere del candidato, blocco da stress), ma non vuol dire affatto che sostituirà il programma svolto.
Come più volte annunciato da Lunedì 16 Maggio
le classi IIIA-IIIB-IIIE inizieranno l'ultimo
modulo di disegno. Per chi andrà al Liceo U.Dini
o all'ITIS, sarà valutata la possibilità di
recupero e consolidamento pomeridiano.
Sono iniziate le programmazioni dei compiti scritti su questionario delle classi terze
Classe IIIE(2 Maggio 2016)
Il compito riguarderà i seguenti argomenti trattati nel secondo quadrimestre: 1 Febbraio motore a reazione e motore a razzo. Cosa furono Le V1 e le V2
(Per il disegno dello schema del motore a reazione è consigliato l'uso delle mascherine per ellissi).
11 Aprile elementi di elettrotecnica:induzione elettromagnetica e gabbia di Faraday, esempi di applicazioni della gabbia di Faraday. La frequenza nella corrente AC, cos’è un Hertz. La corrente elettrica domestica: parametri della tensione media, frequenza, potenza normale di un impianto domestico, capacità dei due tipi di spine e prese di corrente domestiche(10 e 16 Ampere). Alcuni esempi di parametri della corrente in alcuni paesi del mondo(Italia-USA).
Fonti: presentazioni e video dal blog www.tuscus.com/myblog
Per le classi IIIB e IIIA valgono le stesse indicazioni della IIIE.
Pubblichiamo alcuni appunti e suggerimenti per il compito scritto di Tecnologia per il mese di Gennaio 2016.
Appunti per il compito 18/1/16 Aspetti della prima, seconda e terza rivoluzione industriale: modifiche al modo di produrre e di vivere, le macchine motrici più importanti.
Concetto di macchina, concetto di energia, potenza di una macchina, il rendimento di una macchina.
Macchine motrici (motori) a combustione esterna (macchina di Watt-turbina a vapore di Parson), breve storia della macchina a vapore (da Papin a Newcomen e poi Watt); macchine motrici a combustione interna: ciclo Otto, ciclo Diesel, descrizione del ciclo completo. Aspetti particolari e analogie tra i due tipi di motori(Otto e Diesel).
Riferimenti fonti: Ciclo Otto Nel compito è richiesta la descrizione dell'intero ciclo con schemi grafici essenziali
Fonti energetiche rinnovabili e fonti fossili. Il solare (solare termico e fotovoltaico), il protocollo CEE 20-20-20, aspetti del termonucleare in
rapporto anche all'idroelettrico. Situazione energetica dei paesi CEE e in particolare dell'Italia e della Francia, commenti e confronti.
Nella classe IIIA, durante la lezione del 27/10/2015, si è fatta una riflessione sulla nuova rivoluzione industriale 4.0. Si è visto il servizio di Report RAITRE del 25 Ottobre scorso.
25 Novembre 2015 esercitazione
Le classi terze A-B-E eseguiranno una esercitazione
in cui ciascun alunna/o riporterà su una tabellina personalizzata
i valori delle fonti energetiche con cui viene prodotta l'energia elettrica
nei paesi della CEE e dei singoli indici PIL. Tali valori verranno inseriti in una tabella riassuntiva
utilizzando le google app. Il tabellone risultante darà la possibilità di
estrarre classifiche che documenteranno i paesi che sono più virtuosi rispetto al
protocollo CEE 20 20 20. Sarà anche una interessante occasione per esercitarsi
dal vivo nelle google app.
Esame dei consumi energetici rispetto al PIL(dati 2013)
indice PIL contrariamente a quanto pareva, questo link va bene e il parametro link che, una volta cliccato viene puntato nella nuova finestra del browser, va bene così com'è. Ogni alunno sceglierà il proprio paese e selezionerà il tasto SUBMIT e riporterà il valore, generalmente a una cifra, del PIL.
Esercizio n.1 classe IIIA PPOO e ribaltamento della sezione di un prisma retto a base esagonale regolare, poggiante sul PO e sezionato con un piano α inclinato di 30° su PO e proiettante su PV. Ribaltamento della sezione su PV
Esercizio n.2 classe IIIA 3 Ottobre 2015 PPOO e ribaltamento della sezione di un prisma retto a base esagonale regolare, poggiante sul PV e sezionato con un piano α inclinato di 45° su PV e proiettante su PO. Ribaltamento della sezione su PO
Esercizio n.3 classe IIIA 13 Ottobre 2015 PPOO e ribaltamento della sezione di un prisma retto a base esagonale regolare, poggiante sul PO e sezionato con un piano ß inclinato di 45° su PO e proiettante su PL. Ribaltamento della sezione su PL
Esercizio n.4 classe IIIA 20 Ottobre 2015
PPOO e ribaltamento della sezione di un prisma retto a base esagonale regolare, poggiante sul PL e sezionato con un piano ß inclinato di 60° su PO e proiettante su PV. Ribaltamento della sezione su PV
Nelle classi seconde dei corsi
A-B-C sono iniziate le lezioni
di Tecnologia.
Primo argomento
sono i concetti base della meccanica
che saranno utilizzati anche nella
programmazione di scienze per le
classi terze.
Esperienza interessante di Lorenzo Barachini (IIIA). Qui sotto si vede un breve video dimostrativo. l'articolo in cronaca
Lorenzo Barachini ha presentato, alla commissione d'esame, un suo lavoro del 2012-2013, rielaborato poi in questo documento all'interno del secondo modulo di Informatica del terzo anno.
Ringrazio questi alunni della classe 1C che hanno dato un importante aiuto
per la realizzazione dei DVD di fine anno per le classi terze
e che hanno collaborato al video di documentazione. Questi allievi saranno certamente utili,insieme ad altri, per l'edizione autunnale del DVD 2015 per le classi prime e seconde.
Il colloquio d'esame di Tecnologia verte sul programma svolto, letto e firmato da un alunno e una alunna per ogni classe terza(A-B-C). Le domande sono adeguate al livello del candidato.
Io chiedo normalmente a quasi ogni alunno/a, escluso nei casi molto particolari, di scrivere una monografia digitale su un argomento del programma o, se lo desidera, su un argomento non necessariamente legato al programma ma che consista in un lavoro di tipo informatico, come furono a esempio quelli di Cecilia Barachini(3A) e Giulia Favaro(3B) dell'anno scorso. Perché chiedo di pubblicarlo su un blog gratuito ecc.? Lo chiedo perché così io posso seguire il lavoro meglio ovunque e in qualsiasi momento, non si dipende da pendrive e altri supporti che possono all'ultimo creare dei problemi, se il computer si guasta basta accedere con un altro da Internet, non necessariamente, quindi, si lavora su un solo specifico PC. Non ultimo, ci si può lavorare fino a mezz'ora prima dell'esame e non si spreca carta e inchiostro.
L'utilità di un lavoro così, che io chiamo "lavoro per l'ammissione all'esame" potrebbe essere utile in caso di necessità: malessere del candidato, improvviso blocco mentale. Nella mia esperienza ho avuto di tutto in tutti, meno bravi e bravissimi, e avere un lavoro già pronto da cui partire è molto utile a risolvere la situazione.
Le classi prime sono impegnate nella ricerca di testimonianze del secondo dopoguerra con riferimento agli
anni 50 (1950-1955) e agli anni 60 (1960-1965).
Gli allievi hanno svolto una intervista a testimoni diretti di questi due periodi molto importanti per il nuovo
assetto socioeconomico dell'Italia.
L'intervista è stata condotta per iscritto e alcuni allievi e allieve hanno filmato e ripreso la scena della
conversazione.
In un secondo momento gli alunni passeranno alla immissione dei dati su Internet a scopo statistico e di
documentazione condivisa.
Ecco qui i due modelli.
Da Martedì 20 prossimo in poi ci attendono gli impegni più importanti di questo periodo e cioè la
conclusione del primo quadrimestre.
Tutte le classi, in modo diverso tra loro, potranno svolgere la verifica scritta su questionario(1B-1C
-2A-2B-2C-2E-3A-3B-3C).
Questa verifica è stata già programmata per alcune di queste classi.
Purtroppo il prof. di Tecnologia è temporaneamente assente per malattia, ma se non ci sono
complicazioni, dovrebbe riprendere servizio regolare Martedì 20.
I questionari, per le classi prime e seconde, dovrebbero essere a sei domande tratte da questionari
generali che vengono consegnati agli allievi prima del compito in modo da potersi preparare per tempo.
Per le classi terze, diversamente e come già più volte detto a voce, non viene indicata una lista di
domande ma gli argomenti. Qui sotto sono messi i vari link che portano alle presentazioni usate nelle
spiegazioni nelle lezioni.
Argomenti classi prime:
Il legno Questionario classi 1B-1C
Argomenti 2E
Informatica del primo anno Modulo1------Modulo 2---Dal testo all'ipertesto---Questionario classi 2A-2B-2C
Argomenti classi terze
Meccanica
Concetto di energia, concetto di macchina, macchine semplici, le macchine motrici, le macchine protagoniste della 1° 2° e 3° rivoluzione industriale, ruota ad acqua e ruota a vento, concetto di potenza e di rendimento di una macchina. Rendimento del motore elettrico e del motore a scoppio, motori a combustione esterna da Watt a Parson e motori a combustione interna, descrizione del ciclo Otto e ciclo Diesel. Caratteristiche, analogie e differenze tra il ciclo Otto e Diesel.
L'energia:esempi di energie rinnovabili e situazione dell'Italia rispetto ai paesi europei nei problemi di approvvigionamento energetico. Contenuti del protocollo CEE 20 20 20 per il clima.
Fonti energetiche rinnovabili e non rinnovabili. Combustibili fossili e biogas. Il nucleare in Italia e in Europa. Aspetti del "solare" con particolare riferimento a quello termodinamico(vedi presentazione). Energie rinnovabili Il solare
L'industria delle materie plastiche, monomeri e polimeri, tipi di polimerizzazione, resine termoplastiche e termoindurenti. Il PS, il PE e lo HDPE e LDPE, il PVC, il PP,
il PET il PMMA. Storia del PP,PE,PVC e PMMA. Omopolimeri e copolimeri, lo ABS e lo EVA. Materie prime da cui si
ricavano le materie plastiche. Storia del PVC, del PMMA e del PE. Le bioplastiche Mater-Bi e Pla.
Meccanica: lavoro di una forza, concetto di macchina, macchine semplici, le macchine motrici, le macchine protagoniste della 1° 2° e 3° rivoluzione industriale, ruota ad acqua e ruota a vento, concetto di energia, concetto di potenza e di rendimento di una macchina. Rendimento del motore elettrico e del motore a scoppio, motori a combustione esterna da Watt a Parson e motori a combustione interna, descrizione del ciclo Otto e del ciclo Diesel.
Esempi di energie rinnovabili e situazione dell'Italia rispetto ai paesi europei nei problemi di approvvigionamento energetico.
schema, principio di funzionamento e applicazioni del motore a reazione schema, principio di funzionamento e applicazioni del motore a razzo; principio
di Bernoulli, applicazioni del principio di Bernoulli, schema e spiegazione dell'effetto Magnus; schema e funzionamento dell'ala (portanza aerodinamica);
ELEMENTI DI ELETTROTECNICA:
unità di misura, grandezze della corrente elettrica, tipi di corrente elettrica, i due principi di Faraday, parametri della corrente domestica in Europa e negli
USA, il limitatore di corrente, l'interruttore differenziale.
Disegno: i piani proiettanti in 1° 2° e 3° proiezione. Sezione di prismi regolari con piani proiettanti in 1° 2° e 3° proiezione e ribaltamento della sezione sui
tre piani di proiezione.
Laboratorio informatico: esempi di elaborazione di filmati su piattaforma mac OSX per il DVD di fine anno, apertura di un blog personale sulla piattaforma
jimdo.com.
Suggeriamo in questo articolo alcune indicazioni per concludere al meglio la programmazione didattica per le classi terze A B C
Il prossimo compito scritto di tecnologia sarà sui seguenti argomenti: schema, principio di funzionamento e applicazioni del motore a reazione; schema, principio di funzionamento e applicazioni del motore a razzo; principio di Bernoulli, applicazioni del principio di Bernoulli, schema e spiegazione dell'effetto Magnus; schema e funzionamento dell'ala (portanza aerodinamica); elementi di elettrotecnica, unità di misura, grandezze della corrente elettrica, tipi di corrente elettrica, i due principi di Faraday, parametri della corrente domestica, il limitatore di corrente, l'interruttore differenziale.
L'industria delle mmpp, monomeri e polimeri, tipi di polimerizzazione, resine termoplastiche e termoindurenti. Il PS, il PE e lo HDPE e LDPE, il PVC, il PP, il PET il PMMA. Storia del PP,PE,PVC e PMMA. Premio Nobel per la chimica 1963, omoplimeri e copolimeri, lo ABS e lo EVA. Materie prime da cui si ricavano le materie plastiche. I costi dei prodotti in plastica.
Guida al compito su questionario
per le classi 2A e 2B
cos'è il PE
cos'è lo HDPE
cos'è lo LDPE
cos'è il PMMA
cos'è il PVC
cos'è il PET
cos'è il PP
cos'è il PS
I biopolimeri (cos'è il Mater-Bi, cos'è il Pla)pag.131 del libro
tipi principali di polimerizzazione
cos'è un omopolimero
esempi di copolimero
esempi di omopolimero
cos'è una resina termoplastica
cos'è una resina termoindurente
quale industria produce i monomeri
perché gli oggetti di plastica sono economici
storia del PVC
storia del PE
storia del PMMA
cos'è lo ABS
cos'è lo EVA
pregi delle MMPP
difetti delle MMPP
Vorrei una scuola dove si studia e si studi anche usando le opportunità delle nuove tecnologie. Oggi queste opportunità che non sostituiscono le materie tradizionali, ma casomai ne aiutano l'approfondimento la diffusione e condivisione dei contenuti, permettono anche di ridurre i costi. Mentre il supporto cartaceo muore in un cassetto o cade subito nell'oblio e non è possibile condividerlo, al contrario i supporti digitali diventano inossidabili e disponibili nel tempo e fruibili da tutti. Io stesso nel guardare i lavori di undici anni di ricerca, ogni volta mi commuovo nel vedere i filmati dei miei alunni. Non esitono più, ora sono uomini e donne adulti, ma incredibilmente li rivedo com'erano, con curiosità rinnovata e un po' di tenerezza.
Già postato il 10 Novembre 2011
I ragazzi in prima media----------------------------------------I ragazzi in terza media
Si è concluso il concorso -banner 2013- per gli alunni delle classi 1a-1b-1c-1e delle professoresse Rosangela Avvenuti e Stefania Cateni
Ecco i quattro migliori banner tra quelli fino a oggi pervenuti:
Primo lavoro classificato Classe 1A Vittoria Celona
Primo lavoro classificato Classe 1B Martina Lamberti
Primo lavoro classificato Classe 1C Giulia Sodi
Primo lavoro classificato Classe 1E Marco Mori
Vincitore assoluto per il banner 2013 Marco Mori Classe 1E
Dopo le feste sarà fatta una nuova graduatoria per il migliore banner per classe. Rimarrà invariato il vincitore assoluto e i lavori saranno poi esposti nella nostra sezione mostre.
Mentre negli USA uscirà, tra poco, il film sulla vita di Steve Job, la Apple sta mettendo in produzione una nuova generazione di computer del segmento Mac Pro.
Qui sotto si vede l'anteprima bene descritta sul sito della Apple.
All'inizio credevo di non capire, poi ho intuito che quella che sembrava un ordigno misterioso è proprio una bomba dal punto di vista dell'idea. Bene per chi potrà permettersi di comprarla.
(0)
